輔導與親子教養的芯觀點

懂得讀書的人，總是獲得高薪？考高分者，就是工作能力強的人？我見過名校的高材生，不知如何煮沸水來泡麵；也見過碩士生，不知如何和毒癮者互動，招來團體排擠，而無法提供任何幫助的窘境。

想要學習，擁有求知慾望是第一道門檻。但有很多人認為自己都懂了，或是學習只為了通過考試，而陷入機械式、死背書的胡同裡，這兩者最終都無法獲得知識與能力。

上過學的文盲

阿龍是海洛英及安非他命成癮15年的個案，剛來中心時，不願配合戒斷步驟，大吵大鬧地要回家，無視職員的好言規勸。回到家的第一件事就是向父母討錢吸毒，等他吸毒後，冷靜下來，才發現自己一再傷害家人，良心不安的阿龍，三天後再度回到中心重新戒斷毒癮，展開課程。

阿龍有嚴重的結巴問題，只會支支吾吾地說著閩南語，他難以理解國語的文法，看不懂文字，也無法書寫，在教室的位置上坐立難安，不斷從課程中尿遁或找理由不進教室。

仔細了解後，發現他不認識注音和標點符號，安排職員全程伴讀，幫他翻字典、找字詞，再解釋成閩南語的例子給他聽，協助他造句。在課後的每個晚上，陪他一個、一個字的背注音符號。

每天的相處，觀察阿龍的反應永遠慢別人半拍，因他聽不懂他人的聊天內容，只能看到整個團隊都去行動了，他才意會到原來剛剛是講這主題，然後緊張的跟著團體一起動作。永遠狀況外的阿龍，被其他學生當傻子般晾在一旁，無法融入團體。

阿龍其實是一個很善良的人，笑起來有可愛的酒窩，只是嚴重的學習障礙，讓他從幼稚園大班翹課、小學二年級就離家出走，從沒交過真正的朋友，也沒有牽過女孩子的手。

父母親苦無方法，強迫阿龍去讀補習班，在老師的施壓與鞭子的伺候下，他每天在暴躁與緊張得歇斯底里的情緒中遊走。這股可怕的情緒，到了國中眼看就要爆炸，他吸食安非他命來集中精神，以克制自己去傷害老師。

學習障礙所產生的不了解

對一個"字"或"情況"誤解，讓孩子陷入不知所措與困惑的情境裡。我們的教育環境，不會花時間去找出孩子困惑的起點、也不對孩子解釋清楚前因後果，反而要求孩子死背公式，以快速得到答案。

無法學習的孩子，肯定錯誤百出，惹來教學者的處罰，孩子和老師關係惡化，只好放棄學習。從此阿龍的理解程度就停滯在幼稚園，長大後的他，如何融入社會？

毒品與酒精提供迷網的青少年一個解脫的管道，可由痛苦的現實生活，逃進虛幻的世界裡，從此停止紛擾、不再迷惑、不必再擔心自己矮人一截、不會在乎同儕的嘲笑和惡整...

讀書是為了什麼？

「讀書是為了過更好的生活，那不是追求物質上的享受，而是透過持續閱讀和學習，獲得心靈上的滿足和自由。內心富足的人，有意願且有能力幫助他人，尋求更好的解決辦法來增進彼此的生存。」那麼你每天上課、讀書就具有特殊意義了！